Schulprofil
Das ist uns wichtig
Kinder
- gehen respektvoll und tolerant miteinander um
- arbeiten konzentriert bei vorgegebenen und selbst gewählten Aufgaben
- können ihre individuelle Persönlichkeit entwickeln
Eltern
- nehmen ihre Erziehungsverantwortung wahr
- unterstützen die schulische Erziehungsarbeit
- wirken aktiv am Schulleben mit
Lehrkräfte
- sind Vorbilder, glaubwürdig, freundlich und konsequent
- fordern und fördern Kinder in individueller Weise
Wir bieten
- Gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
- individuelle Förderung leistungsstarker und leistungsschwacher Kinder
- zusätzliche Deutschförderung für Kinder mit Migrationshintergrund und Seiteneinsteiger
Bedingungen
- vierzügige Gemeinschaftsgrundschule
- seit Schuljahr 2004: Offene Ganztagsschule
- Schülerzahl ca. 420
- Kinder vieler verschiedener Nationalitäten
- innerstädtisches Einzugsgebiet
Pädagogische Schwerpunkte des Schulprogramms
- kindgerechter Schulanfang: Alle schulpflichtigen Kinder werden aufgenommen und in jahrgangsbezogenen Klassen unterrichtet.
- Förderung im gemeinsamen Unterricht ist möglich.
- Förderkonzept mit Blick auf die Stärken der Kinder und auf sprachliche Förderung.
- enge Kooperation mit den Kindergärten.
Kindgerechter Schulanfang
Ein Weg vom Kindergarten in den Anfangsunterricht
SCHRITT 1
Vorbereitende Maßnahmen
Übergang Kindergarten → Schule
- Kontakte zum Kindergarten
- Anmeldung der Schulanfänger
- Schuleingangsdiagnostik
- Schnuppertage mit Elterncafé
- Kennenlerntag
- Elternabende
- 1. Schultag
↓
ANGEBOT DES ANFANGS
SCHRITT 2
Gestaltung des Anfangsunterrichts
- Einsatz von Paten
- kindgerechte Lernumgebung
- Rhythmisierung des Tagesablaufs
- Offener Unterricht
- Bewegter Unterricht
- Förder- und Forderunterricht
- Diagnose und Förderpläne
- Arbeitsmittel des Anfangsunterrichts